Módulo 8

¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?

Una exposición o presentación de temas será trascendental y efectiva si utilizamos los recursos tecnológicos de manera apropiada. Para ello debemos de saber como dosificar y diseñar los contenidos en cada uno de ellos.

Es importante desarrollar guías de apoyo que respalden este trabajo para lograr criterios de uniformidad en la evaluación del proceso y los productos obtenidos.
Muchos recursos audiovisuales no aseguran el éxito de una exposición ello se logrará si se plantea de manera efectiva y clara los contenidos trazados en el tiempo y lugar indicado.
Por ello es importante que haya claridad en el manejo del vocabulario y redacción de textos como en la elaboración de los gráficos y organizadores visuales.

Es importante que también al material elaborado acompañe la adecuada preparación del expositor, del equipo de apoyo como del ambiente y los recursos de soporte. De esta manera podrá tenerse éxito y satisfacción de la labor realizada.

¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?

Para realizar la retroalimentación podemos partir de las ubricas entregadas al alumno y posteriormene de la Matriz de valoración que es nuestro documento docente específico.

Para ello debemos considerar los siguientes aspectos:
1. Aclarar: aquellos aspectos que finalmente no quedaron claros y los resultados en coherencia con el trabajo realizado.
2. Valorar: Señalar las fortaleza del trabajo realizado y puntualizar aquellos aspectos desatados dentro de la participación grupal. Es importante que los alumnos visualicen la importancia de su rol en el grupo, de la misma manera de cómo su aporte en el trabajo en equipo es significativo
3. Expresar inquietudes: Si hubieran aspectos que no permitieran el logro del proyecto o dificultades en su desarrollo la preocupación docente deberá mostrarse como un aspecto reflexivo y la preocupación del alumno como una tarea de asesoría y apoyo docente.
4. Ofrecer sugerencias: Siempre tenemos valoraciones positivas y negativas que requieren ser observadas para ser superadas o consideradas como fortalezas del trabajo en equipo.
5. Por ello las sugerencias no siempre son recomendaciones si no que a veces son valoraciones que deberán ser valoradas por el equipo de trabajo y sus pares de la clase.
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Reflexión :

La retroalimentación es el punto de partida para la siguiente etapa de preparación de proyectos y me permitirá re evaluar mis logros docentes y por lo tanto mejorar la calidad del trabajo docente realizado en clase.
Este proceso debe ser extendido a los padres de familia y docentes que trabajan en el grado de esta manera podemos superar juntos las dificultades que puedan presentar algunos alumnos y fortalecer aquellas ventajas que existan.